martes, 20 de marzo de 2018

GAMIFICACIÓN | Cómo hacer un "Escape Room" educativo en clase (Infografía)


La moda de los "Escape Room" cada vez es más fuerte y como es habitual, se puede trasladar con mayor o menor dificultad al plano educativo.

Aquí os dejo una infografía que nos indica los pasos que debemos de seguir para realizar uno propio. Yo estoy ya preparando el mío para el tercer trimestre. Os animo a buscar en internet otros ya realizados, para inspirarnos y así conseguir uno original y divertido.

(pincha para agrandar)

martes, 27 de febrero de 2018

RECURSOS DOCENTES | Cuadernillo de actividades para trabajar la dislexia de tipo superficial



A lo largo de los años me he topado con la dificultad de no encontrar material gratuito para trabajar la dislexia superficial; el que había estaba segmentado, era de pago o estaba incompleto, es por ello que me decidí a realizar un libro que reuniese varias actividades para trabajar dicho tipo de dislexia.

Por tanto, aquí encontraréis como recurso un material que he ido recopilando de muchas webs y del que también he realizado yo para poder trabajar la dislexia superficial. Son un total de 53 páginas con más de 40 actividades para realizar.

Los contenidos que se trabajan son:

o   Vocabulario.
o   Conciencia morfosintáctica.
o   Expresión escrita y creatividad.
o   Conciencia silábica.
o   Conciencia fonémica.
o   Conciencia léxica.
o   Ejercicios compensatorios.

o   Orientación y discriminación visual de grafemas.

Podéis descargar el cuadernillo a continuación:

martes, 13 de febrero de 2018

RECURSOS (FUTUROS) MAESTROS | Criterios de Corrección del tribunal de oposición de los Supuestos (casos) Prácticos


Muy buenos días, hoy os traigo un pequeño post que les será muy útil a todos los opositores al cuerpo de maestros o de profesores. En esta ocasión os comparto una lista ítems en los que se suelen basar los tribunales de oposición para la corrección de la PARTE A (parte práctica) del examen teórico de la Oposición. 

Esta parte se refiere a un supuesto o caso práctico, de la vida escolar normalmente, donde deberemos explicar y dar solución a lo que se nos pide, con estrategias didácticas y pedagógicas, teniendo en cuenta bibliografía, autores, y por supuesto, nuestro propio sentido común.

Si bien la parte del temario podemos llevarla muy bien preparada, en esta parte nos pueden poner cualquier cosa, desde una sesión orientativa, a la realización de una unidad didáctica, o un conflicto entre profesionales. Suele haber muy poco material para trabajar esta parte y de momento, sigue valiendo exactamente igual que la parte del temario, por lo que es importante también llevarla muy bien.

Para llevarlo un poquitín mejor, os voy a dejar los criterios de evaluación y corrección de varios tribunales de oposición de varias comunidades autónomas. De este modo, sabréis un poco mejor de qué forma orientar vuestro supuesto y así poder "rascar" más puntos de la nota.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LOS SUPUESTOS/CASOS PRÁCTICOS

  1. Identifica la situación propuesta. Da respuesta a la situación escolar planteada.
  2. Presenta la resolución de manera organizada y clara, con fluidez en la redacción, usa correctamente el lenguaje y presenta una adecuada construcción sintáctica.
  3. Usa con propiedad el lenguaje técnico y específico propio de la especialidad de Educación Primaria.
  4. Fundamenta la resolución con autores y bibliografía actual que realmente hacen referencia al contenido en cuestión, así como con la normativa vigente.
  5. Relaciona todos los elementos del currículo con el supuesto planteado.
  6. Considera las características del alumno o alumna y sus necesidades, así como del grupo-clase.
  7. Realiza un planteamiento didáctico original.


Como ya digo, suele haber poco material para la realización de esta parte del examen, y el que hay, siempre lo he visto muy difuso y poco conciso (mucha morralla, antiguo y poco concreto), que en última instancia es lo que necesitan los opositores debido al poco tiempo que disponen.

En este sentido, he creado, junto a mi temario de oposición con el que saqué plaza, un compendio de supuestos/casos prácticos con el que podréis ir practicando de cara al examen. El material, creado con mucho mimo, detalle y siempre pensando en mi época de opositor, está ya a la venta a precio muy económico (9,99€), dispone de lo siguiente:
  • Criterios generales de corrección y evaluación de los Supuestos/Casos Prácticos por los tribunales de oposición
  • Una completa estrategia de resolución de los Supuestos Prácticos, que va al grano, de forma que podamos memorizar y poner en práctica siempre que realicemos un Supuesto Práctico de cualquier especialidad.
  • 55 Supuestos/Casos Prácticos y simulacros de exámenes inéditos, de elaboración propia, desglosados por temas de la oposición con los que podremos practicar.
  • Una completa autoevaluación de los Supuestos Prácticos desarrollados, que hacen referencia a todos los criterios generales de corrección.
El material está en formato digital y en papel, por si os resulta más cómodo y podéis encontrarlo en el siguiente enlace o pinchando en las imágenes de abajo:


Sin más, si os ha gustado la entrada de hoy podéis hacerme llegar vuestros comentarios más abajo.


viernes, 9 de febrero de 2018

LENGUA | Estimulando la expresión oral a través del juego "¿Qué prefieres?" (ABJ)


En una de mis tardes de investigación en busca de nuevos recursos, di con el genial blog llamado "El tarro de los idiomas", el cual os aconsejo visitar. Principalmente está enfocado al aprendizaje del español y el inglés, sin embargo tiene una gran cantidad de recursos que a poco que modifiquemos podemos usar en nuestras aulas de Primaria.

Centrándome en uno particular, he visto un gran filón para estimular en clase la Expresión oral a través de preguntas cortas que se hace en varias tarjetas que se hacen al azar.

Las tarjetas nos proponen dos alternativas, de las cuales tendremos que elegir una y argumentar el porqué, que es realmente donde está la "chicha" del juego. Aquí un ejemplo de una tarjeta:


Durante el juego, podremos trabajar además el lenguaje no verbal y la oratoria a poco que modifiquemos ciertas mecánicas.

Os dejo el link para descargar e imprimir las tarjetas.

Link: El tarro de los idiomas


miércoles, 31 de enero de 2018

RECURSOS (FUTUROS) MAESTROS | Conociendo las Competencias clave (infografía detallada)



Buscando información sobre las Competencias clave, llegué hace unos días a unas infografías muy claritas, creadas por el MECD, y que explican qué destrezas trabaja cada una.

Creo que puede ser muy útil para aquellos docentes que comienzan a estudiar las oposiciones y que andan aún un tanto perdidos en esto del Currículo por competencias. 

Las dejo a continuación (pincha en la imagen para agrandar):








Fuente: MECD